從壹個真實案件，矛頭直指泰國教育制度和階層分化問題，這樣的套路並不新鮮，稱之為泰國的《摔跤吧！爸爸》顯然過譽。但這兩部電影給我們的啟示或許異曲同工——“青春片”不是只有糾纏不清的愛情和無所事事的迷茫。
並非對“作弊”進行道德審判
泰國電影《天才槍手》開頭就采用倒敘手法，利用小琳、葛瑞絲、小巴、班克四人作弊被抓接受審訊的鏡頭設置懸疑，讓觀眾從影片開始就陷入誰是作弊主謀以及他們能否逃脫審訊的猜測之中。
在每個人相應的審訊發言之後，利用插敘介紹角色的身份背景，而這些插敘又擁有同壹完整的故事線，這使得角色始終根植於故事之上，不至於使人物介紹出現時間切片壹樣扁平的旁白敘述體。
而開篇作弊被抓的懸疑點引領了半部影片後，突然用小巴的尬演笑場翻轉，表明接受審訊的鏡頭是四人為周全作弊計劃進行的模擬，影片至此進入到壹個新的敘事序列——真正的跨國作弊是否能成功。
懸疑的壹再升級，輔以泰國與悉尼兩個場景精彩的交叉剪輯，觀眾的神經壹次比壹次緊繃，相信每個經歷過考試的人都能身臨其境地感受到當年被考試支配的恐懼。在共情上，《天才槍手》幾乎做到了完美。
也正是前半部影片紮實的人物塑造，讓整個影片的價值導向並不是偏向於批判作弊，因為觀眾清楚地看到了“作弊者”小琳和班克背後的痛楚，從而同情主角的遭遇並贊嘆主角驚人的智力，這使得觀眾陷入“罪孽轉移”手法所帶來的情緒——像看超級英雄拯救世界壹樣等待他們完成任務凱旋，就像STIC考試最後壹篇論述題目“如何創造壹個更好的未來”壹樣，我們甚至在壹瞬間隱約看到了那個更好未來的影子壹閃而過。
然而最後，班克作弊被發現，毀掉了他靠讀書出人頭地的夢想，小琳拒絕與班克繼續合夥作弊，並投案自首做出了改正錯誤的選擇。顯然，這個“改邪歸正”式的結局非常突兀：導演針對主角原本使用的是塑造正面角色的敘事手法，使之所做壹切皆合理，此刻突然筆鋒壹轉，給觀眾壹個作弊沒有好下場的強行教育。
這或許是導演態度的遊移，但這種遊移是對法律的妥協還是對道德的召喚，我們不得而知。能夠解讀到的是——可憐的窮人最後只剩道德的尊嚴可供拾取。
套著“青春片”外衣講述不公平的人生
《天才槍手》從作弊如何成為壹樁“跨國買賣”出發，借助四個身份各異的泰國中學生，挖掘出隱藏在“作弊”這個小動作背後的社會景觀。
小琳，壹名天才般的聰慧少女，來自壹個爸爸領著微薄薪水的離異家庭；班克，壹名刻苦認真的優等生，來自壹個靠媽媽的洗衣店為生的貧困家庭。這兩個人同樣來自於經濟鏈的低端，學習是他們改變命運的重要、甚至唯壹途徑，二者為了爭取壹個全額獎學金的名額全力以赴，而最終卻因為作弊引發的壹系列事件雙雙出局。
阻擋了兩人順著這條狹窄的道路走下去的勢力，壹是道貌岸然的學校，壹是代表資本的小巴等人。前者靠額外收取贊助費等賺取大筆灰色收入甚至買賣考題，後者靠雇傭小琳、班克作弊獲得自己想要的成績，而這兩股勢力卻沒有受到相應的制裁，反倒是沒有靠山的小琳、班克因此付出巨大代價。
熱鬧刺激的感官享受之下，是扼喉般令人窒息的黑暗——作弊是窮人換取生存的賭註，卻只是富人玩於鼓掌的遊戲。這直接觸痛了堅信“考試改變命運”的普通階層。資本的積累導致的貧富差距已經無孔不入，使“公平”二字聽起來是如此空虛，富人在考試中可走的捷徑太多，而窮人即便讀再多的書，也只是為他人做嫁衣，哪怕順利接受了高等教育也可能像班克所言“坐在辦公室裏”為財富既得者打工。
以完美的懸疑片制作手法，套以青春片外衣，改編了壹個原本真實發生的社會新聞，無論是從商業片的制作完成度，還是社會批判的勇氣，都可圈可點。但這樣的套路並不新鮮，稱之為泰國的《摔跤吧！爸爸》顯然過譽。但這兩部電影給我們的啟示或許異曲同工——“青春片”不是只有糾纏不清的愛情和無所事事的迷茫。我們商業電影裏的青春，還在呻吟著戀愛的疼痛註射著夢想的熱血時，人家已經開始講述真實的殘酷寓言。
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